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【江门日报】广外江门外校:打造五大板块 培养国际型学生

发布日期:2018-06-13

“每人一个花盆,每班一个花丛,学校一个花园。学生在日日相伴中,感受花宠生长的形意神,领悟生命本性的真善美。”这是广东外语外贸大学附设江门外国语学校(简称广外江门外校)美育探究教育特色的细节体现。

“知书达理,举止端庄”相信这是绝大部分家长希望孩子除了好成绩、好大学以外,能获得的另一项重要“财富”。“细节决定成败,学生在美育、国学氛围、侨乡文化日复一日的熏陶下,男生渐显儒雅、女生越发优雅,是我校办学的核心目标之一。”广外江门外校副校长陶俊指出,未来,该校将通过传承广外办学优势,立足江门本土特色,打造五大板块:国际品质、外语特色,生本教育、人本管理,活动蕴养、美育探究,国学传承、侨乡情怀,科技赋能、创客实践,并让五大板块撑起广外江门外校办学的脊梁。


A 与47个国家300多所高校建立战略合作关系

“外语”,毫无疑问,是广外教育品牌多年来得以在学界立足的核心优势。“因此,组成首个板块的国际品质、外语特色,其核心载体就是外语。”广外江门外校副校长陶俊说。

据介绍,明年广外江门外校将正式开设剑桥班,覆盖小学初中阶段。到了2021年,该校高中部正式开设,其中包括国际、国内高中。届时,国际高中将引入“原汁原味”的西方教育体系,采用大量外教师资,同时涉猎众多小语种课程。“国际高中学生将不需要参加国内高考,他们将根据三年内所修学分情况直接申请心仪国外高校的OFFER,是名副其实的‘国际高中’。”陶俊说道。

对于孩子未来的国际教育,相信是不少家长关注的问题。据悉,目前广外教育集团,已与47个国家300多所高校建立了战略合作关系。为学生搭建了宽广的出国通道。以去年为例,广外外校总部90位国际高中学生,共计收到了359封国外高校的录取通知书,其中包括杜克大学、多伦多大学、杜伦大学等,进一步突显了该校“培养学生成为走向世界的现代中国人”的培养宗旨。


B 倡导“生本·生成”教育理念,让孩子快乐成长

自宣布进驻江门后,广外江门外校所构建的新型师生关系受到了社会各界的一致认可。该校大力倡导“生本·生成”的教育理念,定位教师为生命的“牧者”,而不是拉动学生的“纤夫”。

策略上推进“先学后教”、“我要学”、“兵教兵”,围绕精品小班和名师引领,激活每个孩子的天性梦想,谱写上进快乐的成长乐章。

陶俊强调,该校还将践行“人本·优化”的管理理念,将人本精神彰显于学校设计、团队建设、后勤保障等细节,竭诚打造优美安全的校园环境、优越前沿的教学设施、优秀敬业的教职团队、优雅洁净的宿舍生活、优质健康的三餐两茶。


C 开设特色课程,让“美”无处不在

“每人一个花盆,每班一个花丛,学校一个花园。课间休息段,学生的活动不再是嬉闹,而是蹲下身来照顾他们各自的花宠,相互交流养花的经验。”这是学生未来在广外江门外校学习生活的场景。

“在每个孩子的成长过程当中,都离不开伙伴,除了人与人间的伙伴关系,人与生物间同样能形成产生微妙的伙伴关系,我们希望学生在与花的日日相伴中,感受花宠生长的形意神,领悟生命本性的真善美,这是我校美育探究特色的主推进线。”陶俊表示:“开展美育探究同时,将呈现美工设计、声乐演奏、舞蹈武术等特色课程,旨在让‘美’无处不在。”

在活动蕴养特色方面,活动项目是落脚点,主题课程是推进线,体验感悟是构造面,蕴养气质是生成体。未来,广外江门外校将为学生打造“英语节”、“体育节”、“艺术节”、“文化节”、“读书节”等,同时更会有上百种精彩多元的社团活动、游学活动、实践活动供学生自由选择。


D 学习茶道技能,传承中华传统文化

“培养学生成为走向世界的现代中国人”并不是一句空话。陶俊表示:“我们将全力培养出具有中华文明真实力的学生。”

作为该理念的载体特色,国学传承特色板块将明确以“论语论道”为推进线,幼儿园和小学低阶段以《三字经》、《弟子规》为载体,小学高段和初中以《论语》、《中庸》、《大学》为载体,高中以《道德经》、《孟子》、《荀子》为载体。同时呈现读书分享、诗词诵读等特色课程。

侨乡情怀板块则以“修茶修身”为推进线,以江门柑普茶、广东功夫茶、中国茶文化、世界茶文明为修学方向,同时呈现农耕游学、公益慈善等特色课程。

“养花能养性,修茶同样能修身,中华五千年文化中,茶文化的影响是巨大的,而我校所处的新会,正好又是柑普茶之乡,因此对于把茶文化融入到每位孩子的学习生活中,我校是十分坚定的。”陶俊表示:“我校的每个学生在毕业后都能精通识茶、品茶、泡茶等茶道技能,并达到初级茶艺师的技能水平。”

激活每位孩子的求知欲望,用团队合作的方式实现人人参与,人人成长,这是广外江门外校的核心教育理念,也是该校全人教育战略的重要体现。陶俊说:“农耕游学方面,我们会定期让孩子到田里感受种田种菜的乐趣。让每个小组承接一块地的种植任务,从播种、施肥、采摘,再到最后的种植完成上桌食用,都会引导孩子通力合作,合力完成。也借此让他们体会‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’的文化精粹。”

“学生在美育、国学、侨乡文化氛围日复一日的熏陶下,男生渐显儒雅、女生越发优雅,正是我校办学的核心目标之一。”陶俊说道。


E 投入120万元引入先进创客教育设备

据悉,科技赋能板块将以“成才成志”为推进线,以国内一流的教学装备为支撑,以“智能机器人”为潜能引爆点、挑战信息时代的多元思维,同时呈现软件编程、航模遥控、天文观测等特色课程。

陶俊表示,创客教育方面,不少家长认为,“智能机器人”就是创客教育,创客教育就是“智能机器人”,其实不然,广外江门外校的创客实践板块将以“创意创新”为推进线,尝试打破学科局限,推行通识教育和STEAM课程,亲自动手实践、创造发明,同时呈现前沿观察、思维导图、演讲辩论等特色课程。

据了解,除了引进可编程机器人、激光切割机、人工智能交互机器人、天文观测器等先进创客教育设备外,广外江门外校还建立了专门的创客实验室,创客教育硬件总投资达120万元。

未来,该校的创客教育覆盖率将高达100%。此外,该校还专门聘请了经验丰富的全职创客教育老师、创客教育技术总监,并将根据不同年级的认知程度,设置不同的创客课程。

江门日报文/吕中言,2018年6月13日

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